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老來學琴別樣紅--淮安《二胡愛好者群》微表達

發布時間:2016-5-25 15:51| 發布者: admin| 查看:3462 |原作者:呂平|來自:投稿

摘要:編前題記:當搖一搖、搶紅包成為今年寒假很多學子一大生活話題之際,以江蘇淮安市老年大學北京路分校20多名為主體的二胡班學員,卻以學員蔣金濤為群主的《二胡愛好者群》別樣登場,異常紅火。79歲年長者傻老徐不僅學 ...

編前題記:當搖一搖、搶紅包成為今年寒假很多學子一大生活話題之際,以江蘇淮安市老年大學北京路分校20多名為主體的二胡班學員,卻以學員蔣金濤為群主的《二胡愛好者群》別樣登場,異常紅火。79歲年長者傻老徐不僅學會了發學琴心得文字,還錄制并發送老師和自己演奏的音、視頻;56歲最小群友李建剛雖然學琴時間兩年不足,卻以一曲質樸、動情的《我用胡琴和你說話》贏得點贊。一位圈內琴友看到我在群里的演奏點評文字,說“有實用性和普及性”“小眾喜滋滋,不如大眾樂呵呵”,還建議我整理成文向外發稿。這倒激起了我還是名記者的職業敏感,對近年來全國各地老年大學二胡等民族樂器熱推波助瀾地微表達,更是我的如下期待。

表達一  選擇適合的教材
有群友問(1月1日微信),中老年學琴選擇什么樣教材為好?
我們慶幸身處一個包容開放的多元化的圖書出版信息時代,像二胡各類教程、曲集、文集等就琳瑯滿目,層出不窮。這時,中老年琴友,尤其是初學者,我覺得選擇適合自己的教材就顯得格外重要。近十年來,岳峰編著、湖南文藝版的《中老年二胡教程》為什么受到十多萬中老年讀者的歡迎?我想有三點足可推介。第一、她是南京師范大學的資深二胡教授,既有二胡系統地理論根基、教學體系,更有教育學、心理學、生理學等教師必備的人文素養和學子情懷。第二、她教學之余善于舞臺實踐,她的二胡學生藝術團精彩曲目,還被2008年的北京奧運會開幕式選中。第三、她勤于筆耕,《音樂家儲師竹》《藝壇伯樂——二胡藝術家陳朝儒》《閔季騫民樂人生》等專著的公開出版,奠定了她在中國民族樂壇的理論地位;她近年來拷問國樂的《民樂之問》系列論文的全國巡講等,振動國學樂壇,尋根傳承間體現其歷史的文化擔當。第四、她在南京金陵老年大學二胡班任教十多年,影響廣泛,她熟悉、了解和熱愛中老年琴友。我想,這樣的編著者的教材,能夠吸引十多萬的中老年讀者既是常態又是常情。
一句話:選擇自己適合的教材,才是對的。
 
表達二 學琴沒有捷徑可走
    昨天是元旦(1月2日微信),和群友談了學琴的教材問題,今天一早又看到群主蔣金濤定制的《二胡愛好者群》公眾微信平臺的開張。真是新年新氣象,新年喜事多。感謝金濤的熱情和智慧。你還身體力行地上傳了自己演奏的劉天華樂曲《良宵》,拉的很好,音準、節奏及樂曲感情的處理都有明顯的進步。你弟弟金泉的竹笛有基礎,單吐很輕松,氣息把握的也很好。二胡《紅梅贊》拉的也不錯,聽得出你們兄弟倆的音樂修養都比較深厚。看來淮安區老年大學二胡班的老師教的很規范,哪天他們上課我們去學習與交流為盼。
    墨客群友發的自己演奏的視頻《良宵》也不錯(1月9日微信),剛聽完,還看到金濤的到位點評,大家互評互助,鑒賞力提高了,對二胡演奏亦有很大好處。
    補充兩點:一是運弓再展開些。《良宵》大多需要全弓的演奏,在長弓中求長短弓的變化。二是后半段高把位的頓弓節奏有點搶,不太穩。
各位群友:推薦《胡琴世界網》刊發的《于紅梅老師談練琴》一文,她的“每天二十分鐘的長弓練習”“必須拉音階”“上課做筆記”“慢練快進”等練琴觀點,值得我們中老年琴友思考。
學琴沒有捷徑可走,踏踏實實按于老師說的去做就行了。
 
表達三 注重曲風多樣化的練習
    金濤好(1月10日微信):上午聽了你演奏的《賣湯圓》,覺得你二胡基本演奏的技能和對樂曲的理解,都有一定的基礎了,目前需要的是變換一些曲風和提升一些層次的練習曲與樂曲的訓練,這樣進步的會更快些。
    就這首曲子的演奏,在技術層次上速度再快些,把握好輕快、活潑、樂觀的基調;在藝術層次上,F調內外弦的“3”音同音音色的對比,強弱的變化,長短弓的交替等的處理再鮮明些,這首曲子詮釋的會更生動些。
       
表達四 張銳大師的“十二個美的愿望”
袁樹生好(1月11日微信):你演奏并錄制的音頻《賣湯圓》和金濤群主的《賣湯圓》各有特點,你演奏的比較輕快、活潑,音準也沒有大的問題,主要是無名指內弦的“3”音略顯低些。錄音時不夠自信,放不開,偶有“打冷”的地方。注意長短弓與強弱對比的合理運用,注意二胡的音色音質美的訓練。
文體不分家群友好:你在練琴的時候,還要多練長弓。長弓有慢長弓,快長弓,快慢相間的快慢弓等等,一個是練力度,一個是練控制力。另外有時間在網上搜索二胡演奏大師張銳演奏的《慢長弓練習曲》,《黃水謠》《大河漲水沙浪沙》等樂曲的音視頻,對二胡音色音質美的練習和掌握,都有出乎意料的好處。可惜,時下一味追求“高大上,繁難快”演奏技巧的二胡學子很少知道張銳老先生,以及老先生二胡人生中最經典的藝術追求和概括——“十二個美的愿望”。另外,也可走出去多參加一些文藝活動,李養孝群友就是這樣既能吹竹笛又學二胡;既到老年大學學習,又常參與淮安夕陽紅藝術團隊的伴奏,就很好。
說到張銳老先生,我和他還有一段琴緣。那是上世紀八十年代初,我受張老書信邀請,曾到當時還住在位于南京鼓樓附近的省委老干部宿舍張銳家,近距離得到張老的指點,欣賞到張老獨特的壯實而美妙的琴音。而張老獨特琴音的秘訣就是他的“十二個美的愿望”。現轉發給各位琴友分享,也祝愿今年96歲的張老長命百歲,全家幸福!這“十二個美的愿望”是——
              
                           音位穩  機能活
                           音程準 音律美
                           音質純  音色富
                           音勢貫  感情摯
                           節奏暢  律動生
                           強弱著  內涵真
   
  
表達五 抓住每一次出彩的機會
    笑開顏是我中學校友(1月11日微信),從《良宵》視頻看,二胡演奏進步很大,節奏穩,音色較好,有較濃郁的情感內涵。建議:一把位虎口靠千斤近些,食指有點偏高;三把位要找高音“15”的自然泛音,這樣就不容易到三把位出現音不準現象;在演奏時注意長短弓的巧妙運用,和強弱等的對比,這樣的演奏才有藝術感染力。
    加油,我的校友,不要錯過每一次人生中的出彩機會。有時先天性給我們帶來的生理缺陷,我們無法選擇;但是多彩人生的藝術正能量,完全靠我們自己努力爭取!
    新年新收獲。希望更多的群友將自己的音視頻演奏錄音呈現給大家,互為影響,互為促進。這應當是《二胡愛好者群》的發展方向,也是每個群友展示自我的源動力。
    期待各位琴友。
      
表達六  以琴為樂,玩轉二胡
    各位琴友好(1月15日微信):新學期我會盡我所知所能所學陪各位在老年大學北京路分校“玩轉二胡”。“玩”,意思是以琴為樂,拉的舒心,學的輕松,不要心力、精力與財力透支,如同對待自己的身體,大家都在談養生,最好的養生應當是最簡單最可行最便捷。如果我們學琴,常想著別人的琴如何如何,卻疏于對自己的琴的護養和練習;如果我們學琴,常想著老師拉的多好,演奏家技巧如何高超,卻看不到自己的“尺有所短,寸有所長”;如果我們學琴,看到別人拿到十級證書,卻深陷“睡不著,吃不香”的窘境;如果……那學琴還有啥意義?而“轉”,就是要用腦用心用情用的有智慧,巧學巧練巧玩,不要等到“我如何了”,再去“我如何”,那樣你永遠會被下一個“我如何了”所累所困所惑。
    學琴,學在今天,快樂在今天,進步在今天,玩轉在今天。今天,你練琴了嗎?你玩轉二胡了嗎?
    
表達七  琴桿貼膠布定音位不可取
    感謝各位琴友對我的鼓勵和關注(1月16日微信)。外出幾天,群里很熱鬧,文體不分家演奏的《月牙五更》終于讓群友分享了,只是演奏的比較拘謹,還沒放開,心細可以,但如沒有大的膽子,二胡的琴音就出不來。還有,袁樹生演奏的《子弟兵和老百姓》,中間抒情部分音準和節奏有些問題,F調的中把位,逢內弦低音“6”和外弦高音“3”一定要巧妙地運用好自然泛音,來訓練音準及其換把,這是課堂常講的。另外,金濤群主演奏的《思想起》,前半段切把和三指內外弦的同音還有點含糊和不一致,后半段要好些;《都有一顆紅亮的心》,整體比較好,音準、節奏和感情處理都不錯,只是速度和力度缺少起伏和對比,藝術感染力還不夠,這又是另一個藝術層面上的問題了。
    關于二胡初學者的琴桿貼膠布問題,作為老師和職業專業的二胡從業者不能去提倡,更不能支持。因為如果貼膠布可以解決音準問題,那么胡琴制作者早就在制作時就會在琴桿上動腦筋了。況且,音準的訓練不是一蹴而就的,它是演奏者一個長期的多方位的積累、實踐的過程。當然,中老年人初期學琴時貼膠布作為音位的過渡期也不能一概否定,但萬萬不可長期用,形成依賴性,這就百弊無一利了。
提醒各位群友的是,如有你們孫子孫女學琴用貼膠布的方法找音位,趕緊制止,勸說拿掉膠布。這是誤人子弟的不值得提倡的學琴方法!
 
表達八.1  自錄自拍雖好,但要把握好度
    國珍大姐好(1月17日微信):您《好人一生平安》拉的穩實,入情,還用消音器怕影響孫子休息,真的讓我感動。曲中個別音不準,主要問題是由上到下換把還好,由下回到上把沒到位,音位不對。建議:雙肩、腕等放松,隨著把位的上下改變,我們的肩、肘等也要順勢自然地改變,并找自然泛音(C調的三把“26”)的“6”音,長期這樣練習換把就會自然自信順勢而到位了。
    另外,錄音不要太多太頻,有道是食多嚼不爛(1月19日微信)。關于錄音金濤群主說的對:錄音不錄音,對提升二胡演奏者的心理素質和演奏技藝都有好處。但是,事物發展大都是雙向的,你如果老是想著錄音的事,想著這里不好那里不行,而缺少針對性的改變“這里不好那里不行”的科學有效的方法,并且身體力行地予以校正性地訓練它,恐怕錄音會帶給人們不必要的負擔和負面的效果,也就是說過猶不及。
   傻老徐好(1月20日微信):午休后即聽到您自錄的《洗衣歌》,拉的很好,進步很大,77歲高齡學二胡也能這么“潮”----自錄、上傳音視頻微信,令我喜不自禁。但提醒傻老徐和群友的是,學琴中的自錄音訓練,一定要把握好度,不能依賴錄音去解決演奏中的問題,而影響了正常的訓練內容和進度。正如我們開辦《二胡愛好者群》,只是為二胡愛好者提供一個交流、展示、學習的平臺,如果整天沉湎在群里,琴也不練了,休息也誤了,甚至吃飯、運動都受到干擾,這就有違初衷,適得其反了!

 表達八.2 在變化中求進
    金濤群主辛苦了(1月23日微信)。你錄制的作品較多,你已經比較成熟了,只是風格多樣化的樂曲和練習曲要多練練,可能會有助于你的二胡演奏再上一個層次。
    微信交流形式很好,有重點的錄音(自錄或他錄)也是一個提高琴藝增強學琴興趣的方法。但是,正如前面闡說的“要把握好度”,因為過猶不及。
真的希望我們這個群的琴友越來越多,演奏的曲風和特色亦能各顯其妙,各俱色彩。當然,由于中老年生理、心理的特殊性,尤其是上了年歲的長者,像左右手、上下把等快速技巧樂段的配合大腦反映的慢些,心里有數手上表現不出來,因而有畏懼心理,常常有意識回避。其實只要勇于面對“快”,善于練習“快”,完全可以改變這種畏懼、回避等負面心理,完全可以主動、積極地掌握和訓練漸進式地快曲慢練直至達到樂曲速度要求的一些規則。比如,你已經有練習快速樂曲或練習曲的沖動,就要保護好這種藝術進級萌動期,并量身制定自己的學習進度,且嚴格去執行和訓練。

需要注意的是,不要人云亦云,見異思遷,人家練什么曲子我也練什么。比方說,群里的亞洲,基礎較好,就要改變一下曲風,可嘗試劉天華的《光明行》樂曲學習。在變中求進,就能使自己的琴藝在變中得到進級和升華。

表達九  唱著樂譜學二胡

各位群友好(1月24日微信):雪冰天氣,出門注意安全。
剛才聽了群主金濤唱的《映山紅》視頻錄音,讓我想到了歌唱對學琴的重要性這個道理。金濤演唱時很放松,音準節奏情感都表現的很到位。這不是用歌唱家的標準來判斷,而是用音樂回歸大眾惠及百姓的民間性來衡量。《啊,我的太陽》,那是美聲專業職業歌手的需要,我們不是歌唱家,我們也不是聲樂教授,我們是老有所樂學有所成的市民百姓。有了這種定位和心態,歌曲唱得好,不愁琴學不好。歌曲唱到心里去了,就在你的內心世界種下了一棵藝術的種子,日積月累,邊唱邊拉,巧拉善唱,這棵藝術的種子一定會生根開花結果。 
其實,群里養孝、國珍、克紅、建剛,還有袁樹生、劉如生、傻老徐等等,都是多才多藝的,學琴的生活唱著過,真好!
  

 表達十 松則通,通則美

    群友袁樹生好(1月25日微信):午飯后聽了您的《步步高》,演奏的很流暢,節奏、音準都有很大的進步。只是二胡的音色和韻味差些,整體的速度在熟練的基礎上,還可以再輕快、跳躍一些,抑揚頓挫的處理自然一些,可能會更符合廣東音樂《步步高》原曲的音樂形象和特色要求。
    關于二胡音色和韻味的問題,我分析一是雙肩還是有點緊,不夠放松,肩緊,就會給腕帶來僵硬,二胡的音色就會呆濕,無光質,不通透,還有運指機械有余,滑音、泛音、揉弦等技巧的不足,使樂曲欠缺靈動性和感染力。當然,這是二胡演奏較高層次的另外一個要求。

表達十一  用心用情去演奏

    今年寒假天氣雖冷,但是我在群里卻倍感溫暖(1月31日微信。)謝謝傻老徐將我演奏的《大湖美》視頻,上傳到群里,讓大家分享。我有時的即興演奏,像《大湖美》,都是用心去詮釋的,有的時候真的不知道自己幾錢幾兩,也不知道用的是什么技巧,就這樣從內心深處流淌了出來。這使我想到了無技巧是二胡演奏的最高境界這句話,但又總感到還欠缺些什么。
    不管怎樣,還得謝謝各位琴友的支持和信任,也是你們的進步和開心,讓我增添了不懈的動力和由衷的欣慰。并致大家新春快樂,心中太湖更美!

    各位群友除夕好(2月7日微信):小年過后除夕到,年味也越來越濃了。金濤群主的《良宵》,開始起弓有點拖沓。這首樂曲有輕快如歌和悠長深情兩種風格去詮釋,但不管是怎么定位,看似簡單卻艱辛,大道至簡的哲人金言,讓《良宵》等精致二胡小曲,成就了無數以小見大、以簡見深、精彩紛呈的琴中高手。好好分析這些小而特小而美的經典之作,再創造性地用心用情去演奏,各位群友一定會有全新的收獲。我們一起再加油!

表達十二  別樣的“擔當”

各位群友好(2月11日微信):外面春雨淅淅,群里琴聲陣陣。還得感謝金濤群主上傳的無錫老年大學丁蘭英學員領舞領奏的無錫春晚葫蘆絲重奏曲節目視頻《孔雀傳說》,這是互聯網+時代的一曲葫蘆絲版《梁祝》,湛為藝術精品,難怪在省里展演獲一等獎殊榮。無錫雄厚的經濟基礎亦不忘惠民文化的普及和傳承,值得蘇北淮安人的思考和學習。雖然我們的摜蛋已沖向國際,也冠以非物質文化遺產,但和琴棋書畫,和江南的阿炳、天華,和昆曲、評彈,和江南一鎮一社區絲弦歌舞的一品一特色相比,是不是少了些什么?

當然,這不是我們老有所樂的群友瞎操心的事,淡定、放下、樂學,才是我們的生活。但是,面對子孫,面對互聯網+時代的精彩紛呈的全球文化,我們又不得不說句掏心窩的話,按照臺面上話說就是別樣的文化傳承和歷史擔當不能削弱!
    期待《淮安傳說》。
    期待群友取法乎上,好上加好!

 表達十三  新目標早確定,演奏轉型進級才有可能

群友袁樹生新春好(2月8日微信):一曲《山村變了樣》的演奏音頻,真的讓我耳目一新,刮目相看。看來寒假的樹生,練琴得法,進步神速,這可能和你鉆盡十足,做事嚴謹,目標明確有很大關系。

另外,你的弓指法、音準、感情處都比較好,只是在中間散版加花段中還需再強化訓練,還有不該遺漏樂節的小遺憾,細節部分的改進,也只有面對面交流才能說的清楚。祝賀樹生的大變樣。也期待亞洲等群友盡早確定新目標,轉型進級。

表達十四  關于《二泉映月》定弦的問題

     各位群友好(2月13日微信):從專業角度講,用GD定空弦音的二泉琴演奏《二泉映月》《聽松》和《漢宮秋月》等傳統曲目要好些。如用普通琴演奏,可調可不調。普通琴內外弦調成GD,弦的張力不夠,可在DA的基礎上下調兩三度演奏,只要找到純厚、深沉一些的感覺即可。但上集體大課,一般DA定空弦為好。

表達十五  唯譜是從與轉型突破

    各位群友好(2月15日微信):剛才又聽了金濤和建剛二位群友分別演奏的《小城故事》和《珊瑚頌》兩首曲子,各有特點和進步。只是金濤老兄演奏時回轉滑音用的有余,建剛老弟唯譜不敢越雷池半步的演奏,恐怕需要改進。
     照譜訓練,強調的是嚴謹;脫譜演奏,彰顯的是藝術表現力。我今天上午練的內容是劉長福編著的《兒童學二胡入門》第三章部分換把練習曲,大約用了40多分鐘,感覺非常好。這些基礎的同指換把異指換把練習曲和綜合換把練習曲,也能拉的如醉如癡,讓老琴童也一往情深了。如果得空的話,哪位群友不妨一試。

表達十六  功夫在琴外

    各位群友(2月23日微信):金濤群主的《月夜》新版音頻的演奏又有長進了,只是個別音準和快慢的結合、高潮的處理等,還要適時重點練習。
有群友問他每天大約練多長時間?好像沒有三五個小時的刻苦練習,不會有這么快的長進。依我體會和建議,我們中老年人每天靜下心來練琴一個半小時左右就差不多了。問題不在于練多長時間,關鍵是練琴的方法要正確,目標要明確,練琴要達到預期的效果。這就是毛主席他老人家教導我們的,抓住矛盾的主要問題很重要。比如,倘若是換把難把握,那就找換把的相關練習曲重點練習;倘若是想學揉弦,那就選1、2、3、4指的相關練習曲和綜合揉弦練習曲鉆心去練。再則,功夫在琴外。像養孝群友經常用笛子、二胡和三五知己有唱有伴的開展文藝活動,也是一種練習。像國珍大姐在學琴之余的歌唱愛好,也一定有助于她的練琴。還有,我們在電視看文藝節目,到劇院欣賞音樂會,上網聽歌等等,都是無形中提升了自己的藝術鑒賞力。還有,讀書、練習書畫等,也是在培養自己的綜合文化素質。有道是,二胡演奏到一定境界,再現的是無技巧,拼的是文化底蘊。我想,金濤老兄寒假的長進,還有其他群友的進步,恐怕都有以上忽多忽少的關系。
總之,中老年人學二胡,挑戰自我,超越自我,換個練琴活法,嘗新,嘗鮮,非常必要。就如同我們從BB機、大哥大發展到今天的互聯網+和手機微信等新媒體來學琴,來傳遞信息,切磋技藝,就是一種很好的挑戰自我與時俱進的選擇!
     陽春三月又來到,如火如荼的全國各地老年大學又陸續開學了,祝愿中老年朋友們新學期學業有成,有琴的生活其樂無窮!                                                                                          

呂平藝術簡介
     呂平1960年出生,祖籍高郵,中國音協會員,中國二胡學會會員,是江蘇省音樂家協會第五次代表大會、第六次代表大會代表。1984年起擔任淮安人民廣播電臺音樂編輯,1994年起先后擔任電臺文藝部主任、臺長助理、副臺長、交通文藝廣播總監、淮安市廣播電視臺新聞研究室主任等職,淮安市老年大學二胡教師,現為淮安市音樂家協會、淮安市民間文藝家協會副主席。2013年由北京大眾文藝出版社出版首部個人計60多萬字曾公開發表(刊播)的藝文集《琴緣藝事》一書,《自學二胡音準訓練要點》和《談二胡演奏中的速度》兩文上世紀八十年代分別被《音樂生活》《人民音樂》等雜志刊發后,2010年又被上海音樂出版社出版的《華樂大典·二胡卷<文論篇>》一書要目收錄。個人藝術傳略刊于2009年人民音樂版《中國音樂家名錄》一書。

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